Le théâtre et le FLE

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theatreLe théâtre en classe de FLE : quelques liens pour intégrer le théâtre dans vos classes. À vous de choisir comment !



Dans un premier temps, nous vous proposons de (re)lire un entretien donné à Annie Blasco afin d'avoir une idée générale de l'approche théâtrale pour la classe de FLE. Chargée de programme au Centre international d’études pédagogiques (CIEP) et formatrice et animatrice de l’atelier "Animer un atelier théâtre en classe", proposé notamment dans le cadre du stage BELC du CIEP, Annie Blasco nous explique comment découvrir et faire découvrir le jeu théâtral à travers les techniques théâtrales, l’expérimentation de ces pratiques, et la construction de séquences pédagogiques.

Lire l'entretien 


Vous pouvez aussi (re)consulter notre fiche pédagogique qui vous propose une sensibilisation au théâtre de Molière dans votre classe, de la contextualisation à l'oeuvre.

Consulter la fiche 


Et pour aller plus loin, pourquoi ne pas vous former ! Adrien Payet, auteur d’Activités théâtrales en classe de langue (CLE International) propose quatre ateliers à distance, disponibles dès maintenant. Ces ateliers sont à destination des enseignants de FLE et accessibles directement depuis chez eux. 

  • Atelier 1 : Intégrer des activités théâtrales en classe de FLE - Jeux de dynamisation
  • Atelier 2 : Intégrer des activités théâtrales en classe de FLE - Les jeux de rôles
  • Atelier 3 : La mise en scène - Monter une pièce de théâtre avec des apprenants de FLE
  • Atelier 4 : Préparer les apprenants à l'oral du DELF B2





 

FICHES PÉDAGOGIQUES

Cette fiche a été réalisée par Karen Johanna Casallas, étudiante de didactique française à l’Universidad Nacional de Colombia (Bogotá), sous la direction de Madame Martha MARTINEZ, professeur du cours de didactique française II. 
Cette fiche a été réalisée par Maria de los Angeles Prada et Yuly Paola Perez, étudiantes de didactique française à l’Universidad Nacional de Colombia (Bogotá), sous la direction de Madame Martha MARTINEZ, professeur du cours de didactique française II. 
Cette fiche a été réalisée par Karen Johanna Casallas Acero, étudiante de didactique française à l’Universidad Nacional de Colombia (Bogotá), sous la direction de Madame Martha MARTINEZ, professeur du cours de didactique française II.

POUR L’ENSEIGNANT

Conception de ressources pédagogiques innovantes et créatives : le blog pédagogique La 7e poule, une coopération exemplaire entre l’Institut français de Suède (IFS) et l’association des enseignants de français en Suède (FLF).
Depuis quelques années, les tablettes suscitent un engouement sans pareil dans le monde de l’enseignement, exprimé autant par la simplicité de l’outil que par son vaste potentiel pédagogique pour les enseignants comme pour les apprenants.
Le 4 février, lors de la cérémonie d'ouverture des XVIèmes SEDIFRALE, le congrès régional des professeurs de français pour l´Amérique latine et la Caraïbe (à Heredia au Costa Rica) Carlos Cortés- écrivain, poète et journaliste costaricien- a prononcé un discours ayant pour sujet «l'hospitalité d'une langue étrangère».

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